MODELO DIDÁCTICO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA FÍSICA

Description

La investigación realizada tiene como objetivos: la determinación de las tendencias predominantes en el proceso de evaluación; la elaboración de un modelo didáctico de evaluación del aprendizaje con enfoque interdisciplinario cuya esencia está en las relaciones que se generan entre las dimensiones gestión didáctica y la formativa, propiciadoras de procedimientos que – dinamizados mediante el método de transformación didáctica interdisciplinar – expresan la lógica de las transformaciones de un aprendizaje interdisciplinar. También se ofrece una estrategia didáctica que favorece la preparación de los docentes para estructurar dicho componente con el mismo enfoque del modelo, se establecen orientaciones para su implementación contribuyendo a mejorar la formación inicial de estos profesionales de la Educación en cualquier contexto de actuación y se reconceptualiza la definición de evaluación del aprendizaje concebida desde un enfoque interdisciplinario que contribuye a elevar la calidad de la Educación Superior.