Formes de gestion et niveau de rendement des établissements scolaires

Description

La présente investigation est une étude comparative sur les effets de l’usage d’un logiciel de gestion scolaire (LGS) sur le rendement d’un établissement scolaire au Cameroun. Dans cette perspective, il y est principalement question de déterminer l’importance d’un LGS sur le rendement d’un établissement scolaire Cet objectif principal se décline en objectifs secondaires: analyser l’impact du traitement automatique des tâches sur l’efficacité de l’unité scolaire ; évaluer la portée de la flexibilité dans la communication et l’accès à l’information via Skolaris sur la qualité de la gestion scolaire ; évaluer la contribution de Skolaris à l’efficience de l’école hôte ; étudier le rapport « perceptions des utilisateurs et productivité effective de Skolaris ». Les résultats obtenus à partir des questionnaires font état de ce qu’un LGS contribue de manière significative au rendement du lycée bilingue de Ndikiniméki (LBN), sur fonds de satisfaction du personnel administratif. L’analyse des grilles d’observation souligne l’utilisation non optimale de Skolaris au LBN…