ALLA SCOPERTA DELLA TENSIONE SUPERFICIALE E DELLA CAPILLARITÀ NEI FLUIDI: UN’ ESPERIENZA DI DIDATTICA “INQUIRY BASED” NELLA SCUOLA PRIMARIA

Description

Questo volume nasce come sintesi di una tesi sperimentale realizzata nell’anno accademico 2015/2016, al termine di un percorso di studi in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università degli Studi di Palermo, dal titolo: “ALLA SCOPERTA DELLA TENSIONE SUPERFICIALE E DELLA CAPILLARITÀ NEI FLUIDI: UN’ ESPERIENZA DI DIDATTICA “INQUIRY BASED” NELLA SCUOLA PRIMARIA”. Presenta i risultati di un’esperienza didattica sperimentale, realizzata all’interno di una classe seconda e una classe quinta di scuola primaria di Palermo durante l’anno scolastico 2015/2016. In questo lavoro nodo centrale è il passaggio dalla conoscenza comune alla conoscenza scientifica analizzando se avviene, come avviene e come l’età influenzi tale passaggio. Nei suoi tratti fondamentali questo lavoro vuole essere un contributo al fine di fornire indicazioni valide per il superamento di alcune difficoltà che si incontrano nell’insegnamento e nell’apprendimento della disciplina scientifica. In quest’ottica si presenta un percorso didattico “UNA GOCCIA PER CRESCERE CON LA SCIENZA” stilato sul metodo “Inquiry Based Science Education” o metodo IBSE.