Estudio acerca de las pruebas de evaluación de E/LE en el contexto educativo gabonés

Description

Esta investigación sobre las pruebas de evaluación de E/LE en el contexto educativo gabonés tiene como propósito analizar la prueba escrita de español en el Bachillerato y determinar si las pruebas diseñadas y aplicadas en cuatro centros escolares para medir el desempeño de los alumnos se ajustan a la normativa que la regula. Los resultados obtenidos evidencian diferencias sustanciales en función del centro en el que se aplique la normativa. De forma que en función del perfil y de las prácticas de cada instituto, el entrenamiento de los alumnos varía de un centro a otro. Por lo que los resultados obtenidos en el examen oficial de Bachillerato pueden variar en un amplio margen puesto que todos los alumnos no tienen la misma situación de partida, lo que deja a muchos de ellos en situación de desventaja. Al ser común y obligatoria en todo el país, la PEE debería garantizar las mismas posibilidades de éxito a todos los candidatos.