Estrategias didácticas para la construcción de la escritura en educación primaria

Description

El presente libro ofrece estrategias para mejorar la escritura en estudiantes de educación primaria. Las mismas se basan en la teoría de Emilia Ferreiro sobre el desarrollo de la escritura en los niños y en el concepto de competencia comunicativa de Dell Hymes.
Esta obra se deriva de un diagnóstico previo que reveló las deficiencias en la producción escrita de los estudiantes, como uniones de palabras, falta de coherencia, poco uso de conectivos, así como debilidades en el desarrollo del pensamiento crítico. Ante la gravedad de estas deficiencias, la autora propone que se adopten estrategias como incluir diversos tipos de textos en el aula, crear un ambiente propicio para la escritura, implementar estrategias centradas en el proceso, brindar retroalimentación constructiva, entre otras alternativas aplicables en el aula.
Los resultados obtenidos con la aplicación de estas estrategias demuestran su efectividad al momento de elevar la calidad de la producción escrita de los estudiantes, el desarrollo del pensamiento crítico y científico a edades tempranas y una mejora en el aprendizaje de la lectura y escritura, como garantía del futuro éxito académico y profesional.