Formación inicial de docentes: la opinión de los estudiantes de la escuela normal en tiempos de reformas

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El escrito que se presenta a continuación es producto de un trabajo amplio emanado de la puesta en marcha de la reforma 2022 de la formación inicial de docentes de las escuelas normales de México. Un estudio realizado en una escuela normal de La Paz, Baja California Sur con las opiniones de docentes y alumnos; estos últimos son los protagonistas de este corte hecho al proyecto de investigación, porque es fundamental conocer las opiniones de quienes se están formando en una reforma un tanto armonizada con la Nueva Escuela Mexicana (NEM), pero además, cruzados por un plan de estudios en proceso de culminación, mismo que se desarrolló con referentes anteriores a la NEM, es decir, centrado en competencias derivado de un pensamiento neoliberal; sin embargo, en su proceso formativo en la escuela normal, les ha tocado enfrentar la práctica en condiciones reales con una reforma centrada en la búsqueda de una conciencia crítica, humanista y comunitaria.