ENSEIGNEMENT DE l’HISTOIRE A L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LA PROVINCE ÉDUCATIONNELLE DU SANKURU

Description

L’enseignement de l’histoire à l’école primaire en République Démocratique du Congo a déjà fait l’objet des plusieurs réformes dont l’objectif principal affiché était d’améliorer le processus d’enseignement-apprentissage aux fins de renforcer les capacités des élèves en cette matière. Mais malgré les efforts consentis par le pouvoir organisateur et les différents acteurs de l’éducation, elles n’ont pas abouti aux résultats escomptés. C’est dans ce cadre précis que AKAYA OWALA GASTON après une recherche approfondie avance la raison principale de cet échec : inadaptation des programmes au regard du contexte et de l’évolution de la société congolaise.