Les écoles communautaires d’inspiration baha’ie: conceptions et pratiques éducatives et de développement

Description

Fort d’une expérience de 18 ans, la FoNaHA continue l’apprentissage sur les écoles communautaires d’inspiration baha’ie. En plus d’une éducation à la fois matérielle, humaine et spirituelle; c’est aussi du développement: «développement des capacités d’une population donnée à se prendre en charge». Voilà l’hypothèse soulevée par la problématique des types d’éducation et de développement. Pour la conception et pratique éducatives, les trois types d’éducation ci-haut mentionnés sont promus au sein des écoles communautaires, avec priorité la formation du caractère et conduite avant les sciences et les arts. Pour la conception et pratique du développement, ce dernier cherche à réaliser «une cohérence dynamique entre les exigences matérielles et spirituelles de la vie», en sus que «tout développement pour être durable et soutenable doit être organique.» Présentement 47 écoles ont été crées dans le pays avec des programmes connexes venant les renforcer en: agriculture, santé, environnement et habitat. Enfin, ont été formés 47 personnes ressources provenant de 14 organisations de 9 pays francophones.