Formation des sages femmes au Burkina Faso : État des lieux dans cinq institutions de formation

Description

L’objectif de l’étude est de comprendre et expliquer les causes de l’échec des étudiant(e)s sage-femmes et maïeuticiens lors des examens de certification dans cinq institutions de formation de la ville de Ouagadougou. Ainsi, trois questions de recherche et trois hypothèses ont été formulées. Le questionnaire auto-administré aux étudiant(e)s, le guide d’entretien semi-directif individuel et deux guides d’analyse dont l’un est destiné à l’organisation pédagogique et l’autre à la pratique pédagogique ont été les instruments de collecte. Les résultats ont permis de dégager des forces comme le ratio enseignant/étudiant qui est dans la limite de la norme et la perception favorable des étudiants sur le déroulement des cours, les interactions enseignants/étudiants et les habiletés pédagogiques. Des faiblesses telles que certains cours ne disposant pas d’objectifs formulés et références bibliographiques ont été relevées. Aussi, il y avait un manque de concordance entre les contenus dispensés et le curricula. Des pistes de recommandations donc ont été proposées aux différents acteurs.