Evaluar en entornos virtuales

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Evaluar el aprendizaje resulta siempre una tarea compleja e incierta para la mayoría de los educadores. Mucho más tras el confinamiento por Covid-19, que obligó a docentes de todo el mundo a experimentar nuevos escenarios educativos Hoy los entornos virtuales e híbridos nos desafían a repensar nuestros modos de enseñar y de aprender, y, por lo tanto, de evaluar. Las tradicionales técnicas y estrategias de evaluación, propias de un aula presencial, en las que el estudiante se ve limitado a responder una pregunta, elegir la opción correcta o escribir una monografía, no son trasladables a los contextos virtuales, donde encontramos múltiples herramientas digitales e interactivas que pueden potenciar los procesos de aprendizaje. La educación virtual requiere de una evaluación auténtica, con la mirada puesta en el estudiante y en el desarrollo de competencias para un mundo global y cambiante. Este libro invita a realizar una mirada crítica sobre cómo estamos incorporando la tecnología para evaluar el aprendizaje, a la vez que propone lineamientos para una evaluación auténtica, desde lo didáctico y lo tecnológico, para cualquier espacio de formación virtual.