EDUCACIÓN ESTADÍSTICA

Description

El tema de interés en esta obra es interpretar la educación estadística como una mirada reflexiva desde la praxis universitaria, hoy en día debido a los acelerados cambios en lo tecnológico, social, cultural, educativo, entre otros ámbitos, es necesario contar con un docente universitario comprometido con estas vertiginosas transformaciones esto con la finalidad de facilitar una mejor comprensión de la Estadística, promoviendo en los estudiantes la curiosidad, ingenio, análisis, interpretación, esto es pensar estadísticamente con aplicabilidad en su campo científico profesional. Las teorías en Educación Matemática como la transposición didáctica de Chevallard (1999), teoría de situaciones didácticas Brousseau (1989), sirvieron de basamento para la configuración del constructo epistémico del pensamiento estadístico desde la práctica docente universitaria en esta producción intelectual. La práctica docente universitaria es fundamental para la formación de los futuros profesionales, pues la enseñanza debe estar orientada a facilitar un aprendizaje contextualizado al entorno donde se desenvolverá el egresado, sobre todo en ramas de la matemática como lo es la estadística.