Additional information
| ISBN | 979-8-89966-792-3 |
|---|---|
| Author | Carlos Guallart Moreno |
| Publisher | |
| Publication year | |
| Language | |
| Number of pages | 300 |
El currículo no se deduce: se decide. Secuenciar Geografía e Historia con Inteligencia Artificial Generativa
El currículo dice qué hay que enseñar, pero calla sobre el orden y sobre el tiempo. Ese silencio es el espacio real de la decisión docente. Para medirlo se entregó a ChatGPT, Claude y Gemini el mismo material —los 87 saberes básicos de 3.º de ESO, el calendario escolar y siete instrucciones idénticas— y se […]
ISBN: 979-8-89966-792-3
€64.99
Description
El currículo dice qué hay que enseñar, pero calla sobre el orden y sobre el tiempo. Ese silencio es el espacio real de la decisión docente. Para medirlo se entregó a ChatGPT, Claude y Gemini el mismo material —los 87 saberes básicos de 3.º de ESO, el calendario escolar y siete instrucciones idénticas— y se recogieron sus respuestas sin editar.
Salieron tres cursos distintos: la secuenciación no se deduce, se decide. Solo el 43 % de los saberes coincide de trimestre, y la divergencia se concentra en tres decisiones que cualquier departamento debería revisar: cuándo se enseña a manejar información digital, cuánto tiempo recibe el bloque ecosocial y cuánta reserva se guarda para lo imprevisto, que va de ocho sesiones a ninguna.
En los glosarios el hallazgo no es de calidad, sino de género: dos definen y el tercero, en el 92 % de sus entradas, solo enuncia. Y la debilidad geográfica del curso no la causan los modelos: viene del currículo, donde la cartografía no aparece.
El profesorado gana tiempo, argumentos y margen frente al libro de texto. A cambio, tres condiciones: verificar, iterar y declarar. Los trece anexos reproducen íntegro el material: nadie tiene que creerse nada.
