Evaluación de la competencia comunicativa de los docentes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

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La competencia comunicativa es un tema que cada vez toma mayor fuerza e interés, en Honduras, por ejemplo, son casi inexistentes, es por ello, que se decidió evaluar esta competencia en docentes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Se propusieron tres objetivos: contrastar el nivel de las sub-competencias lingüísticas de los docentes participantes, medir la competencia comunicativa mediante una prueba de desempeño escrito y oral y correlacionar el nivel de competencia comunicativa con el grado académico, edad y género de los profesores, diseñando un Plan de Mejoras que integrado por estrategias que continúen desarrollando, las competencias de los docentes evaluados. Se aplicó en línea, un instrumento para autoevaluar la competencia comunicativa, integrado por 78 ítems, divididos en tres apartados, para valorar las sub-competencias lingüísticas: Gramatical, estratégica, discursiva y sociolingüística. Participaron 181 docentes, 21 de la sede regional de San Pedro Sula y 160 de la sede central. Los análisis estadísticos realizados con el SPSS v. 24 indicaron que los docentes obtuvieron, en general, un nivel medio en sus competencias.