La Metacognición, una alternativa para educar en registros de salud

Description

La transformación de la educación conduce a procesos de aprendizaje enfocados a una pedagogía crítica centrándose en aprendizaje significativo, el campo de la ciencia la salud no escapa a esto por lo que requiere de una continua reflexión en la formación de sus profesionales. Recalcando que el registro es la fuente fundamental del dato necesario para el correcto funcionamiento del mismo, por ende es responsabilidad de quienes están en este medio, siendo la metacognición una alternativa pedagógica para la enseñanza de los registros de salud puesto que requiere de tres fases: planificación, supervisión y evaluación.