Le soundpainting et ses applications pédagogiques à l’école primaire

Description

Quelle activité proposer aux enfants pour qu’ils puissent développer leur créativité musicale spontanée ? C’est à partir de cette question centrale que s’articule cet écrit en proposant une réflexion sur le geste musical et donc sur l’analogie entre geste et son, pour ensuite proposer un type de création musicale spontanée : le soundpainting. Cette pratique artistique, inventée par l’américain Walter Thompson au début des années 80, consiste en une improvisation spontanée basée sur un système de gestes universels utilisés par le soundpainter en direction des performers qui peuvent être des musiciens, plasticiens, danseurs, poètes ou encore comédiens. Après avoir présenté le contexte dans lequel est née cette pratique, une expérimentation en classe sera proposée, illustrée et analysée.