E-Learning en la Educación Superior Argentina: Modelo de evaluación de Calidad a partir del aporte de referentes claves

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A nivel mundial se reconoce la necesidad de establecer sistemas de acreditación y aseguramiento de la calidad educativa para las propuestas de educación a distancia. A la vez que se constata que los instrumentos y mecanismos existentes no logran poder evaluar con precisión y profundidad y por ende tampoco acreditar, a estas modalidades estructuradas, bajo nuevos paradigmas. En esta línea, una función vital en la Educación Superior contemporánea es asegurar la calidad de estas propuestas. A partir de lo expuesto, este trabajo analiza modelos e instrumentos utilizados a nivel mundial para evaluar las propuestas educativas en modalidad no presencial y propone, a partir del aporte de referentes clave, un modelo de evaluación de calidad con el fin de optimizarlas. El modelo propuesto focaliza la contextualización respetando las características de las instituciones que lo deseen implementar, atendiendo simultáneamente los estándares establecidos a nivel internacional.