Estudio de la Convivencia en un Centro Educativo Concertado

Description

Los conflictos escolares son una constante en los centros educativos de cualquier lugar. Muchos son los programas que las instituciones educativas implementan con objeto de intervenir en la prevención de los mismos. En los últimos tiempos aparece la mediación dentro del contexto escolar y las leyes educativas tanto autonómicas como nacionales se orientan en muchos casos a la prevención de los conflictos pero sin una homogeneidad cuando se tratan de reglamentos escolares. La presente obra ha sido planteada con una metodología mixta en dónde se realiza en primer lugar, un análisis cuantitativo del estudio a partir de un cuestionario validado de violencia escolar (CUVE3) sobre la percepción que tienen los estudiantes de ESO relativa a conflictos escolares en un centro educativo concertado de la provincia de Málaga (España) y en segundo lugar se realiza un análisis cualitativo utilizando Atlas.ti con treinta y una entrevistas semiestructuradas a profesionales docentes del mismo centro.