INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO HABILIDAD ESENCIAL PARA LA VIDA

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Durante el siglo XX, el término inteligente estuvo restringido a estigmatizar a aquellas personas que tenían un coeficiente intelectual elevado o a aquellos que habían desarrollado su habilidad para la resolución de problemas matemáticos o de tipo lógico, restándole importancia a las competencias que desarrollaban algunos vinculados con el control y manejo apropiado de sus emociones; en la década de los 90 se comienza a hablar de inteligencia emocional y de su vinculación con las posibilidades de optimizar a nivel personal, es decir, de desarrollarse como ser humano, concepto que se ha expandido durante estas dos décadas del siglo XX. En este orden de ideas, se realizó una investigación que tuvo como finalidad analizar la inteligencia emocional como habilidad esencial para la vida. Como método, el estudio alcanzó un nivel de tipo descriptivo, por cuanto se dedicó a describir, analizar o caracterizar la inteligencia emocional como habilidad esencial para la vida; como diseño se utilizó el de tipo documental, dado que los datos se recabaron de diversas fuentes documentales, como libros, trabajos de investigación, documentos de tipo científicos, acerca del tema escogido; como procedimientos se basó en la localización de las fuentes documentales, selección de los documentos relacionados con el tema, elaboración de fichas, organización de la información registrada en las fichas a manera de resumen, organización de los datos y su interpretación, para formular las conclusiones siguientes: la inteligencia emocional impacta positivamente en la vida, por cuanto ayuda a todo ser humanos a regular sus propias emociones y la de los demás, mantiene una sana percepción de sí misma y de los otros, goza de autoconocimiento, son colaboradores, optimista con compromiso a su labor.