Les Initiatives Innovantes d’Education Non-Formelle à la Citoyenneté et aux Droits de l’Homme au Maroc

Description

La présente étude s’inscrit dans le cadre de la promotion de la recherche transversale sur les enjeux destransformations sociales, un programme que l’UNESCO Maghreb, l’Institut Arabe des Droits de l’Homme (IADH) de Tunis et le Centre international des Sciences de l’Homme (CISH) de Byblos ont conjointement monté en vue d’élaborer un rapport régional sur les initiatives innovantes de l’Education Non Formelle à la Citoyenneté et aux Droits de l’Homme (ECDH) dans quatre pays de la région arabe en transition, à savoir: le Maroc, la Tunisie, l’Egypte et le Liban. Pour comprendre à quoi se réfère l’ECDH au Maroc, nous avons conduit une enquête prospective sur le terrain auprès des OSC et des Associations œuvrant dans le domaine de l’ECDH. L’objectif étant de dresser la situation des initiatives innovantes en ECDH et de proposer aux instances gouvernementales, aux acteurs de la société civile et aux responsables de l’éducation formelle et extrascolaire ainsi qu’aux chercheurs et pédagogues des pistes de travail en vue de promouvoir l’ECDH à l’échelle nationale.