La prise en charge des élèves vivant avec un handicap au Burkina Faso, dans la ville de Ouagadougou

Description

Tous les enfants peuvent-ils réussir ? À cette interrogation, nous pouvons avoir deux éléments de réponse. Ce faisant, pour les uns, ce serait une prétention que de soutenir que « tous les enfants peuvent réussir » ; pour les autres, répondre à l’affirmative constitue une tautologie. Pour ce qui concerne les premiers, étant donné que les enfants sont différents les uns des autres, et au regard du fait que certains d’entre eux sont dits ‘’anormaux ‘’, en considération de certaines incapacités physiques, mentales, psychologiques, la réussite des enfants ne saurait être l’apanage de tous… À partir de fondements savamment identifiés, le lecteur saurait quelle position adopter.

Dans les classes, les éducateurs font face à des apprenants tous azimuts. Hormis ceux dit normaux, on y rencontre des enfants victimes de diverses malformations (physiques, intellectuelles, etc). Ces enfants ne sont pas comme les autres enfants mais comme les autres, ce sont des enfants comme le soulignait Emile ZUCMAN. Il s’agit dans ce manuscrit d’inciter les acteurs à mettre tous les moyens en œuvre pour permettre aux élèves handicapés de pouvoir apprendre.