Ríos de agua viva. Música y encrucijada educativa en el Amazonas peruano

Description

El siguiente texto expone y reflexiona sobre la implementación de un programa educativo musical en la comunidad nativa ticuna de Cushillococha, en la región Loreto, Perú, cerca de la triple frontera con Colombia y Brasil, entre octubre de 2017 y diciembre de 2019. Durante la implementación, en mi función de director-coordinador, propuse un programa de educación musical enmarcado en la práctica de música regional y comunitaria, promoviendo además la lectura de partituras y la práctica de ensamble y coro. En la comunidad ticuna, los jóvenes cantaron con notable talento en el coro y algunos han desarrollado notables avances en el teclado. Sin embargo, los roces institucionales del programa afectaron el desempeño; esta situación llevó a las autoridades de la comunidad a realizar acciones de protesta. En este texto se expone primeramente el contexto social y cultural pertinente a la intervención educativa, luego un resumen de acontecimientos relativos a la implementación, y un estudio de caso de dos estudiantes de música que muestran cuán vulnerables son los jóvenes a las influencias artísticas.